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本研(yan)究率(lu)先揭示(shi)了学(xue)龄前儿(er)童中睡(shui)眠(mian)问题与情(qing)绪行为问题的动态(tai)发展变化规律，发(fa)现对于初入幼儿园(yuan)时(shi)即有(you)睡(shui)眠问题的儿童，其中50%在幼儿(er)园毕(bi)业时睡眠问题仍然持续(xu)存(cun)在㊗️。当学龄前儿童存(cun)在(zai)持(chi)续性的睡眠(mian)问题(ti)或在(zai)这一阶段新发睡(shui)眠问(wen)题，会更容(rong)易导致新发情(qing)绪行(xing)为问题，且(qie)已有情绪行为问(wen)题会更难消(xiao)退㊗️。睡眠问题的好(hao)转，尤其是睡眠抵抗㊗️、睡眠(mian)焦虑㊗️、睡眠(mian)持(chi)续时(shi)间(jian)不足㊗️、异态睡眠问题的(de)好转与儿童情绪行为(wei)问题的(de)好转密切相关㊗️。