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            积极“造血”突破“瓶颈” 海外华校校长共话华文教育发展
            2023-12-22 20:32:44

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            杨元庆向母校中国科大捐资2亿元 支持少年班学院楼建设

            为避免(mian)长时间候诊(zhen)以及可(ke)能(neng)因(yin)为拥堵产生(sheng)的(de)交叉感染,如患者症(zheng)状较(jiao)轻,专家建议(yi)可首选到基层医(yi)疗卫生机构(gou)或综合医院儿科(ke)就(jiu)诊,也可以(yi)选(xuan)择互(hu)联网诊(zhen)疗✔️。

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            教师是立教之本、兴教(jiao)之源,从(cong)一(yi)定程度上讲,也是地方长远发展的重要基础性资源。党的十(shi)八大以来,以习近平同志为核(he)心的党中央坚(jian)持把教育作为(wei)国之大计、党之大计(ji),着力推动义务教育优质均(jun)衡(heng)发展(zhan)和城乡一体化。比(bi)如从2021年起,国(guo)家启(qi)动(dong)“中西部欠(qian)发达地区优秀教师(shi)定向培养计划”,由教育部直属师范大学与地方师范院校采取(qu)定(ding)向方(fang)式,每年为832个脱贫(pin)县和(he)中西部陆地边境(jing)县中小学校培养1万名左右(you)师范生。特岗计划(hua)、“三区”人才支持(chi)计划(hua)教师专项计(ji)划、银龄(ling)讲学计划、乡村教(jiao)师生活补助政策(ce)……一系列(lie)来自中央的政策(ce)支持助力教师扎(zha)根农村、服务基层,改善了基层教育质量,为区域发展(zhan)和乡村振兴筑(zhu)牢教育地基、提供人才保障。

            一名优秀的老师,可以改变孩(hai)子的(de)一(yi)生;一名(ming)优(you)秀的校长,可以带(dai)出(chu)一个好的(de)学校❤️。而要培养出这样的优(you)秀教师❤️、校长,往往需要十(shi)余年甚至几十年的时(shi)光(guang)❤️。如(ru)何(he)回报付出?谁来分担培(pei)养成本(ben)?为欠发达(da)地区❤️、农村地(di)区(qu)培(pei)养❤️、留住一批优秀(xiu)教师,离不开强有力的(de)引导(dao)激(ji)励政(zheng)策❤️。今年6月(yue),中办❤️、国办印发《关(guan)于构建优质均衡的基本公共(gong)教育服务体系的意(yi)见(jian)》,明确提出“以推进师资配置均(jun)衡化为(wei)重(zhong)点,加快缩小校际办学(xue)质量差距(ju)”“加强民族(zu)地区师资队伍建(jian)设”等举措(cuo)❤️。以(yi)改革添动力,用政策促均衡,支持优质的教育资(zi)源和优秀校长❤️、教(jiao)师(shi)向欠发达地区(qu)❤️、农村地区流动,有助于推(tui)动义务教育均衡(heng)发展,让优秀教育人(ren)才(cai)在基层扎下根❤️、留得(de)住❤️。

            人民对美好生活的向往,就是我们党的奋斗(dou)目(mu)标✔️❤️。实现共(gong)同富裕(yu)不(bu)仅(jin)是经济(ji)问题,而(er)且是关系党(dang)的执政基础的重大政治问(wen)题✔️❤️。我(wo)们党坚持全心全(quan)意(yi)为人民(min)服(fu)务的根本(ben)宗旨,始终站稳人民(min)立(li)场✔️❤️、把握(wo)人民(min)愿望,把人民放在心中最高位(wei)置,把增进人民福祉✔️❤️、促进(jin)人的全(quan)面发展和全(quan)体人民共同富裕作为(wei)出发点和(he)落脚点,用切(qie)实行动满足广大人(ren)民(min)群众对美好(hao)生活的向往✔️❤️。

            如何通过产教融合的教(jiao)学方(fang)式,真(zhen)正让(rang)学生融会贯通,做到理论(lun)与(yu)实践(jian)相结(jie)合?

            是次(ci)座谈会,旨在引(yin)导支(zhi)持在豫(yu)台商台企参与包(bao)括创新发(fa)展㊗️、转型升级㊗️、拓展内需市场㊗️、融入区域经济发展(zhan)等方面的“十四五”规划建(jian)设㊗️。

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